Магистр

Сегодня мне посчастливилось стать участником круглого стола, посвященного вопросам инклюзивного детского сада, организованного сотрудниками Городского центра образования и здоровья "Магистр". Лейтмотив всей встречи: Хороший детский сад - это детский сад, в котором хорошо всем, это инклюзивный детский сад. Мы услышали практические ответы на многие вопросы: "Что делать, когда родитель не признает проблему и отрицает ее?", "Каковы условия создания инклюзивного детского сада?", "Одаренные дети: как с ними работать?" и другие. Огромное спасибо всем организаторам данного мероприятия за его практическую значимость, злободневность и сердечность. Я уверена, что большое количество участников круглого стола, включая меня - это ученики Татьяны Дмитриевны Яковенко. Мы учились у этого замечательного педагога в студенческие годы и продолжаем учиться, уже имея за плечами свой определенный профессиональный опыт. Спасибо Вам огромное!

Татарницева Светлана Александровна.

Выражаю огромную благодарность отделу ранней помощи! На занятия сюда мы ходим с дочкой уже второй курс. После первого курса она заговорила предложениями, стала более уверенно вести себя со сверстниками, хотя до начала занятий была "маминым хвостиком" и говорила 15-20 слов.

Каждый раз педагоги придумывают увлекательные занятия для детей, чего у нас только не было: и ньютоновская жидкость, и рисование на молоке, и различные аппликации и поделки! А какие чудесные занятия на сенсорику, логоритмика и "дорожка здоровья"!

Елена, Оксана, Анастасия, Евгения, Ирина и Дарья, огромное Вам спасибо!!! Видно, что Вы с душой относитесь к своей непростой работе! К каждому ребенку находите свой индивидуальный подход и, что очень показательно, дети Вас любят! Спасибо за Ваш труд, за безграничные идеи для занятий, за доброжелательность, спокойствие и терпение!!! На занятия к Вам дочь ходит с огромным удовольствием, а это говорит о многом!

Хочется выразить огромную благодарность отделу раннего развития. На занятия ходили всегда с удовольствием! Настоящие профессионалы своего дела. Индивидуальный подход к каждому ребенку, отзывчивые, внимательные. Любой вопрос будет услышан и не останется без ответа. Очень рада, что вы есть, что мы имеем возможность посещать занятия и развиваться в такой замечательной атмосфере. Так же отдельное спасибо за чудесный праздник ко дню защиты детей!!! Музыка, развлечения, мыльные пузыри, животные, фотографии, воздушные шары и счастливый детский смех!!!!!! Огромное спасибо за ваш труд.

Хочется выразить глубокую благодарность всем сотрудникам ТПМПК г. Новосибирска за их высокий профессионализм, доведенный практически до совершенства. И это непросто реверанс в сторону коллег, - это слова человека, который немного знает эту работу изнутри.

Что сразу бросается в глаза, даже при первом посещении комиссии?! Прежде всего-это психологическая совместимость сотрудников, их собственный эмоциональный комфорт в совместной работе, аура доброжелательности. Такое впечатление, что сотрудники проходили тестирование на совместимость в центре подготовки космонавтов. Ни для кого не секрет, что дети с особыми образовательными потребностями, кои являются основным контингентом ТПМПК, требуют от сотрудников эмоциональной устойчивости, грандиозного терпения и полного отсутствия негативных реакций, я уже не говорю о родителях, которых болезни детей загнали в «психологический угол», преодолеть их барьеры, настроить на адекватную позитивную волну, - вот высочайшее мастерство педагога.

А какие сотрудники диагносты!!! О здравоохранении говорят, что практически 100% успешности лечения зависят от правильности и своевременности поставленного диагноза, а разве в педагогике не так?! От своевременности и правильности диагностики педагога зависит, на мой взгляд, еще больше, - это физическое, психическое здоровье ребенка, а также, оптимальная его социализация.

Какого же уровня должен достичь профессионализм коррекционных педагогов, чтобы за короткий диагностический период выявить актуальный уровень развития ребенка, отдифференцировать проявления различных патологий и определить дальнейший образовательный маршрут воспитанника!!!

Я, как педагог-практик, прекрасно отдаю себе отчет в том, какая огромная ответственность лежит на плечах этих милых женщин. Они, подобно минерам, практически не имеют право на ошибку.

Бытует мнение, что сталевар за одну плавку теряет до 5 кг. веса, а часто ли задумывались вы о том, сколько килограммов нервов теряют такие профессиональные педагоги за один рабочий день?!

Я от души желаю всем сотрудникам ТПМПК: учителю-логопеду Фроловой Наталье Владимировне, учителю-дефектологу Работа Марине Викторовне, педагогу-психологу Чулимовой Кристине Владимировне, учителям-логопедам Кочневой Алине Александровне, Обориной Юлии Анатольевне, Танаковой Ирине Александровне, Лавреха Инне Владимировне, учителям-дефектологам Кузнецовой Ольге Борисовне, Емельяновой Татьяне Алексеевне, и конечно же, руководителю ТПМПК Субботиной Ирине Станиславовне, тем, кто дефектологией «мобилизованный и призванный»,- терпения, уважения коллег и признания вашего труда на самом высоком государственном уровне.

С глубочайшим уважением учитель-логопед МКДОУ д/с 465 г. Новосибирска Каночкина Ольга Евгеньевна.