Фохт Елена

Школа неоднозначная. Есть хорошие учителя. Есть просто гадины.

Как-то ожидала собрания около класса нашего математика, теперь этот специалист не работает. Рядом в кабинете дети что-то делали, мимо меня продефилировала молодая женщина (видимо, педагог), и буквально через секунду она перешла на ультразвук. Ну, да ладно - эпизод.

Но на уровне началки мой сын, четвероклассник, приходит и рассказывает, как кричит их учительница на класс. Я осторожно спрашиваю: "А тебе страшно?", ответ скосил: "Ма-а! она через пол-года кончится".

Особый разговор о подходе к детям у руководства и ведущих "специалистов": с первых минут вас начинают обесценивать. И утверждать, что ваш 7-летка не вывезет всю сложную нагрузку их крутого лицея (хотя, каждый из нас знает, что ребенок соответствует тем требованиям, которые ему предъявляет педагог, особенно в начальной школе, когда ни навыков у детей нет исключительных, ни знаний. Они просто адаптируются под требования). Складывается впечатление, что школа, ой! нет - лицей! - просто колотит понты со своим лицеизмом.

Особая речь о гордости школы - Гуль Галины Ивановны - математик!(ох! и умиление!), заслуженный... (ох! и умиление!), по Франциям детей возила! - "Ах!" на заставке перед родительским собранием!

А дальше ваш ребенок попадает к ней. Он просто должен у нее уже все знать! Иначе,.. она не будет возиться, она не объяснит, не увидит потенциал, она опустит школяра ниже плинтуса и станет глумиться перед всем классом. Дети плачут, избегают уроков... и уходят из ее класса. Собственно, все перечисленное - уже проф.непригодность. Но нет.

Она просто пожинает результат тех педагогов, которые работали до нее. Своих детей у нее нет. И детей она не чувствует и не понимает. И педагог она - никакой. А математик - средний. Для средней школы. Не отдавайте своих детей к этому специалисту, если кроме жестокости и муштры, хотите, чтобы с вашим ребенком работал ПЕДАГОГ.