Добрыня и Аврора

Наш сын закончил в «Добрыне» 1й класс, сейчас идет во 2й. Сначала ходил сюда в предшколу. Все полностью устраивало. Единственной проблемой было – не хотел уходить с занятий домой. Было очень интересно и не хотелось расставаться с преподавателями и одноклассниками.

Но в сентябре мы выбрали обычную школу, решив, что настоящего мужчину закаляют трудности и в частной школе их объективно меньше. Нашли хорошего преподавателя по рекомендации друзей. Очень хороший педагог, спору нет! Но даже супер педагог не в силах идти против системы. Учеба для сына оказалась каторгой! Больше всего его расстраивало то, что дети мало двигаются и что есть домашка! То есть ребенок фактически сидит за партой с 8 до 13 и потом еще 2 часа дома за домашкой (прописи давались нелегко). 7 часов в день сидеть даже для взрослого непросто, а ребенку просто ад. Поэтому с января перешли из обычной школы в «Добрыню». Ребенок счастлив! Учеба в радость. Аттестацию сдал без проблем, несмотря на отставание в полгода, все быстро нагнал.

Кстати, о ситуации описанной в предыдущем посте. Как ни странно, мы были свидетелями этих событий. Наш сын говорит, что Денис в предшколе действительно вел себя нормально. Но и на пикнике, где Денис тыкал шампурами в других детей мы тоже побывали. Родители других детей и преподаватели несколько раз делали ему замечания, но он просто игнорировал их. Удивило нас то, что папа с ним тоже не мог справиться. Так если собственный отец не может повлиять на ребенка, чего ждать от преподавателя? Очевидно, в предшколе, где класс 6-7 человек и спокойная обстановка он проявлял себя одним образом, а на первом массовом сборе школы совсем иным. У организатора школы не было другого выхода – все родители видели, как он себя ведет и как реагирует на замечания, поэтому и попросили разобраться с этим как можно скорее. В школе действительно есть индивидуальный подход к детям. Но это касается учебы, а не сложных неврологических диагнозов! В нашем классе кто-то читает плохо (уровень дошкольника к концу первого класса, например), кто-то пишет ужасно, кому-то математика не дается. И вот с этими особенностями и работают учителя! У детей нет понятия, что кто-то «двоечник» или «тормоз» хотя уровни развития у детей разные. Они все равно работают в команде и прогрессируют своим темпом.

Про пример с воздушкой… надеюсь это произошло не в общеобразовательной школе? Во дворе и у нас в детстве много чего происходило, но двор – это не школа!

Так что, если у вас есть возможность пойти в «Добрыню», но вы еще сомневаетесь – не сомневайтесь, идите! Детям тут очень нравится учиться!

Я уже писала хороший отзыв о подготовительном классе этой школы. А вот отзыв о первом классе будет на 1.

Сразу скажу, ребенок у меня сложный, есть большой набор неврологических диагнозов. Именно поэтому мы решили идти в частную школу, где маленькие классы, индивидуальный подход, где с ним будут пытаться договориться.

Проходили мы год в предшколу, все было хорошо нам нравилось. И, главное, он, вроде бы нравился учителю. В общем, мы хотели в школу, школа хотела нас взять - все хорошо. Первого сентября он, по плану, пошел в школу. Казалось бы, все в порядке, никаких подвохов не предвидится.

Проучился он там две недели и его выгнали. Вот просто в один день. Директор школы написала сообщение в контакте, что поведение Дениса недопустимо, он опасен для других детей и больше они его видеть в школе не хотят. Вот просто в один день "завтра не приводите" и все тут.

Понятно, что Деня вообще не подарок. Как я поняла, когда они ходили школой на пикник, он там кидал камни и махал палками. Да, это ужасно, но он вот такой - как только нагрузки, эмоций, событий, становится слишком много его начинает нести. Это особенность его нервной системы. Я об этом знала, школу об этом предупреждала. Опять же, Деню они явно не в первый раз увидели.

Да и вообще, если вспоминать, как мы играли в детстве - и камнями кидались, и с палками друг за другом бегали. Мне вон как-то из воздушки щеку разбили. И как-то это нормально было. Но это я отвлеклась, конечно.

В общем, выгнали Деню в один день. Директор школы деньги вернула и считает, что на этом мы должны быть ими довольны. Абсолютно не понятно почему. Если отойти от того, какой у меня ужасный ребенок (а они именно такого ужасного его взяли), то остается факт: учитель не справился, ребенка выгнали. Причем, выгнали в один день. Даже взрослым при увольнении дают две недели на отработку, а тут просто вот на завтра.

Вывод такой: супер-школа, которая готова учить только супер-удобных детей. А остальные - вот так в один момент, за дверь.

Сегодня хочу рассказать вам о необычной школе. Сначала, когда я услышала про раздельное обучение, у меня появилось много вопросов - хорошо ли, стоит ли. Но потом я подумала, они же все равно не в вакууме, а для того чтобы учить ту же математику общение с противоположным полом вроде и не обязательно. Зато, что важно - у мальчиков и девочек очень разный темп развития, и к первому классу обычно девочки оказываются "старше" мальчиков, и в школе часто ориентируются на кого-то одного - или в основном на лидеров, или в основном на отстающих, а это не для кого не хорошо. А тут маленькие группы, на всех хватает времени, и обучение проходит с учетом особенностей детей.

Мой сын в этом году пошел в эту школу на подготовку к школе. Мальчик у меня очень активный и совсем не усидчивый. Но здесь он хорошо справляется - ему на занятиях интересно. Он мне так и говорит: "Я в садике не делаю задания, потому что мне не интересно, а у Анвара интересно и я делаю". И действительно учитель делает все, чтобы заинтересовать деток - в процессе учебу участвует каждый, им не скучно, у них есть игровые перерыва и два часа занятий проходят очень легко. И да, у мальчиков учитель - мужчина. Мне кажется, это очень здорово, потому что у нас все чаще в системе образования одни женщины, а это создает определенный перекос.

Смотрела я и на программу продленки - у меня аж глаза разбегались: тут для мальчиков и шахматы, и спортивные занятия, и прогулки, и даже плотницкое дело. Но на продленку нам пока по времени совсем не удобно - с садиком и моей работой плохо сочетается. А вот для школьников - прекрасный вариант дополнительного развития.

Надеюсь, и дальше все будет так же отлично и в следующем году мы пойдет туда в первый класс.