Экономический лицей

Коротко: если есть возможность учиться в другой школе, воспользуйтесь, не отдавайте ребёнка в этот лицей!

Подробнее. Ребёнок закончил 3-й класс и теперь мы можем подвести некоторые итоги.

Самое главное, это то, что учитель не даёт обучения от слова совсем. И не скрывая заявляет: "сидите с ребёнком сами, занимайтесь или нанимайте репетиторов".

Например, математика по программе Петерсон(отменена в других школах, но тут директор её не отменяет) изучается так:

Понедельник. Самостоятельная 15-20 минут. Новая тема 20-25 минут.

Вторник. Самостоятельная или математический диктант. Новая тема.

Среда и четверг аналогично.

Пятница математики нет.

Как Вам такое?

Основной принцип проведения контроля знаний - минимизация стресса детей. Обстановка в классе должна быть спокойной и доброжелательной. Так декларируется в учебных пособиях по математике Петерсон. Но эти принципы не действуют в экономическом лицее. Учитель не может обеспечить дисциплину в классе. И даже те жалкие минуты, оставшиеся от самостоятельных работ уходят не используются в полном объёме на обучение.

Как результат, для того, чтобы написать самостоятельную на хорошую оценку, дети с родителями прорешивают дома, а потом списывают или пишут на память, у кого она позволяет. Но ведь контрольную-то они пишут на двойки в основной массе!!! Потом ходят переписывают. Причём интересно, как выставляются оценки: учащийся в течение учебного года имеет регулярно оценки "2" и "3" и постоянно их переписывает, а потом в конце года умудряется получить за ВПР и итоговую контрольную "5" и "5" соответственно. Это как так может быть? Талант ребёнка или "талант" учителя в оценивании?

Много чего можно рассказать про эту школу, но в целом ничего хорошего нет.

Психоэмоциональное состояние детей оставляет желать лучшего. Дети плачут, в школу идти не хотят, кто-то рвёт на мелкие кусочки самостоятельную работу, у кого-то идёт кровь из носа.

Подумайте 100500 раз, нужна ли Вам такая школа.

"Лицей"...