Веритас

Добрый день! В 2015-м уже удалось сказать несколько добрых слов о школе (Lanz.), но теперь хочется их дополнить.

Негатив на флампе показательно оценивается куда как выше и с большим резонансом — многим приятно, когда что-то сладкое и «приторное» получает свою ложку дёгтя. Мне бы хотелось и вовсе в этом не участвовать, но будто бы пройти мимо не могу, поскольку Ольга Александровна вела уроки год у меня и 4+ года у части ребят из моего выпускного (2018г.) класса. Плюсом к этому был школьный автобус, на котором она и днем, и вечером была ответственным за детей педагогом.

Скажу искренне (мы ведь здесь за этим?) — есть вещи, которые я до сих пор вспоминаю в негативном ключе о наших взаимодействиях. Но все, кроме двух, осознаются лишь как детская обида: нам многое в юном возрасте кажется несправедливым оттого, что мы находимся не в состоянии это грамотно проанализировать и честно признать: да, я шумел, да, я опаздывал, да, я отвлекался, да, я действительно не так хорош в чём-то и т.д. А если ребёнок склонен к аутистичности (!я про себя!), то ему втройне проблематично абстрагироваться от этого. Особенно, когда он находится в классе, где дети реагируют только на повышенный тон. Хочется и нет одновременно верить в то, что цитаты в отзыве Владимира правдивы, поскольку в мой адрес/моих товарищей ничего подобного никогда не звучало и будто бы не могло звучать, но ни один ребёнок не должен такое слышать.

И всё-таки Ольга Александровна после опыта гос. школы запомнилась мне строгим, но достаточно корректным педагогом. Не было субъективности в преподавании и похвале — оценки всегда стояли заслуженные, она проявляла искреннее беспокойство о состоянии учеников и в старших классах наши редкие коммуникации проходили в положительном ключе.

Я думаю, что сюда подтянутся мои одноклассники, которые учились у педагога в начальной школе, и всё равно скажу: у меня был другой базис, но половина воспитанных ею ребят из моего выпуска стали золотыми медалистам. И все, без исключений, реализовались в жизни. В этом огромная заслуга учителей старшей школы, но не стоит забывать о том, что самое раннее школьное воспитание закладывает в нас необходимые для познания навыки, самостоятельность, критичность. Честно, мне сложно представить, чтобы люди с программой «я ничтожество и не заслуживаю ничего хорошего» от первого учителя так активно участвовали в социальной жизни, полноценно реализовывали себя едва ли не сразу после школы и вообще двигались дальше без помощи психотерапевтов.

Словом, субъективность всегда имеет место быть — возможно, что методы педагога действительно подходят далеко не всем, но среди воспитанников Ольги Александровны множество умных, дисциплинированных и любящих учиться ребят, которые старательны и строги к себе —

по заветам первого учителя.

Я не понаслышке знаю (и сужу оттого с высоты своей колокольни), что в нашей школе стараются находить подход к ребятам с разными особенностями, поэтому просто не получилось пройти мимо: ощущение, будто прочтён отзыв про средненькую государственную школу, совсем не ту, которую так долго знаю и куда систематически хожу (теперь уже в гости:).

+ Сложилось некоторое впечатление, что проблемы ищутся «извне», когда явно имели место быть также и внутренние. Опыт человека в «Веритас» я ни в коем случае не умаляю, просто выражаю сомнение как человек, учившийся у тех же людей, в тех же условиях. И уж точно в таком возрасте у меня не было «суицидальных мыслей» — не то что после обучения у данного педагога, но даже после максимально негативного опыта обучения в гос. школе с буллингом, в том числе от классрука. А если бы и были — тут же поход к психологу и заключение с прямым указанием директору на стол как аргумент. Огромный вопрос к другим родителям, которых данный комментарий выставил в непонятном свете.

И суть этого примечания не в том, чья оценка более «достоверная», а в детях, которым аукнется и дом, и садик, и школа, и внеучебная жизнь. Хочется верить, что мы не пытаемся скинуть все проблемы на один из этих пунктов/людей, а действительно ищем их реальные причины, чтобы они не переросли во взрослые травмы.

Хотела поблагодарить школу за тепло, внимание и знания, которые даются каждому с индивидуальным подходом.

Я пришла в школу в 4 классе с большим желанием хорошо учиться, но, при этом, с большим отставанием как в знаниях, так и в скорости. Моя первая учительница - Гурьянова Ольга Александровна❤️ Она стала второй мамой и супер мотиватором!

Я до сих пор помню, как все уже сделали домашние задания, а я сидела с одним предметом… И не было криков, унижений и чего-то, что могло бы навредить психике! Была поддержка и очень много тепла!

К концу первой четверти я уже догнала одноклассников и по скорости, и по знаниям. А заслуга в этом была именно Ольги Александровны!

Каждый человек в школе - это лучший учитель и человек с большой буквы. Все учат думать, разбираться и учиться, что потом помогает не только в университете, но и в жизни.

И сейчас, как мама двоих ребятишек, я очень хочу отдавать их только в эту школу! Мечтаю, чтобы они попали именно к моей первой учительнице!

Я проучился в "Веритас" с третьего по одиннадцатый класс. Здесь мне помогли стабилизировать моё естество, а также раскрыть в себе то, что я в обычной школе никогда бы в себе не нашёл. Время, проведённое в "Веритас", было и остаётся для меня очень важной частью жизни, ведь благодаря таким людям, как Гурьянова Ольга Александровна, которая приняла меня на начальном этапе обучения, и Петрова Ирина Владимировна, которая перехватила эстафету по моему обучению, я сумел разобраться в себе и начать очень многое в жизни ценить.

В "Веритас" создают идеальный микроклимат, в котором ребёнок даже с нулевой способностью к обучению обретает знания и самореализуется в жизни, ибо к каждому из учеников ищут индивидуальный подход, что позволяет определить его слабые стороны. Также устанавливается близкий и прочный контакт с учениками, что тоже располагает к успешному обучению.

Для тех, кто хочет проявить себя творчески или же в сфере спорта, есть множество секций и кружков, которые удовлетворят потребность в реализации.

Ещё одним несомненным плюсом является школьный автобус, свозящий и развозящий учеников как по правому берегу, так и по левому.

Присоединяюсь ко всем позитивным отзывам и желаю всем прошлым, текущим и следующим ученикам и учителям крепкого здоровья, интересного времяпрепровождения и отличного настроения.

Попов Н. С. Выпуск 2018.

Итак, в начале пожелаю Владимиру ниже отдать ребенка в обычную гимназию, чтобы его ребенок заработал парочку травмы от гнобления в школе:3 Я знаю о чем говорю, сюрприз, на своем опыте проходила.

Окончила Веритас в 2018ом, пришла в него в 14ом после "веселого" года издевательств в школе. Как сейчас, спустя 9(?) лет помню как рыдала в кабинете директора и умоляла меня взять. Даже сейчас я безмерно благодарна уже за этот факт.

Итого, получилась часть средней и всю старшую школу в Веритасе. В лучшем коллективе в моей жизни после семьи. Тут были и походы в театр, и показы кино на уроках, и школьные концерты с песнями и танцами. Это были лучшие года в моей жизни.

Я не могу расписать всю гамму эмоций и воспоминаний, которые на меня нахлынули, так что прощу правда поверить на слово:,,,3 Еще раз я хочу повторить, что безмерно благодарна школе и ее коллективу!

Что сказать! Моя родная, всем сердцем любимая школа! Первые 6 лет учебной жизни провела в другом месте и, честно, даже не помню то время. Не знаю, каким человеком стала бы, если б не оказалась в Веритасе.

Расскажу немного о том, что запало в душу.

Прежде всего хочу отметить столовую. :) Замечательное место!! Кормят вкусно и разнообразно. Порой бывало обидно пропускать учебный день, когда на обед давали борщ. Уж очень хороший он там.

Теперь о людях, благодаря которым школьная жизнь осталась в моей памяти светлым временем.

Моим классным руководителем была Елена Алексеевна. Считаю, что мне особенно повезло. Добрее и мудрее человека я не знаю. У Елены Алексеевны есть дар — без особой строгости делать из детей людей. Надеюсь, меня правильно поймут. С ней школа в самом деле ощущается домом, семьёй. Спасибо!!!!! За то, что любили, за то, что заботились, за то, что были с нами. Человек-сердце.

Татьяна Владимировна — наш учитель английского. Индивидуальный подход к каждому — это про неё. И строгость тоже (в том, что касается учебы). Татьяна Владимировна сама составляет работы, а ещё у нее очень зоркий взгляд. Списать невозможно.

Какой лучезарный и понимающий человек!!! Татьяна Владимировна знает всё про всех, всегда спросит как дела. Одно удовольствие разговаривать с ней. Всегда чувствуется, когда она не в настроении. Хорошо, что это бывает нечасто. Говоря откровенно, в последний год учебы я порой приходила в школу только ради уроков английского. Искреннее спасибо Вам за всё!!! Буду помнить!!!

Марина Геннадьевна — наш учитель химии. Признаться, химик из меня никакой. Но уроки с Мариной Геннадьевной были удовольствием. Ничего не понимая, я была рада ее слушать. Марина Геннадьевна грамотно и доходчиво объясняет, всегда помогает тем, кто не догоняет, но хочет. А еще она просто очень дружелюбный, понимающий и легкий на подъём человек. Я рада быть Вашей ученицей!!! Спасибо за то, что Вы были у нас!!!

Анна Михайловна — наш учитель математики. Пусть её система оценки кажется беспощадной, она, на мой взгляд, самая верная. У Анны Михайловны каждый получает ту отметку, на которую своими силами пашет. Я лично немало слёз пролила над математикой. Не потому что не понимала, а потому что всегда была одна глупая ошибка по невнимательности, которая отнимала у меня желанную пятерку. Но именно поэтому Анна Михайловна — замечательный учитель. Она учит не только математике, но и внимательности, упорству, терпению. Учит учиться. Кроме того, Анна Михайловна никогда не отказывает в помощи. Прийти к ней после уроков за разъяснением сложной темы — классика.

Юмор!!! Как бы мы жили без него!! И коронные фразы Анны Михайловны вроде «братцы кролики», «младшая ясельная группа», «милости прошу к нашему шалашу» — не помню ни одного урока без них. Анна Михайловна, спасибо Вам за всё!!! Век не забудем!!!

Дополню свой эмоциональный рассказ описанием самого здания. Помещение (Веритас занимает по одной рекреации 158 школы на первом и втором этажах, плюсом пара кабинетов для старшеклассников в части 158), хоть и скромное по размерам, очень уютное. Этого места достаточно. Ремонт хороший, есть много живых растений, удобные диванчики в холлах. На стенах в коридоре всегда что-то висит: тематические газеты по разным поводам, рисунки и сочинения учеников, фотографии. Техника в школе тоже хорошая. Единственное, что хотелось бы изменить — стулья. Хоть я уже и не застану изменений, все равно скажу о них (может, будущим ученикам повезет): высота стульев порой не соответствует высоте парт (как, например, в 26 кабинете), из-за чего за передними партами очень неудобно, особенно если ты выше 160см. У меня на примете всегда был единственный низкий стул в каждом кабинете, по возможности ставила его себе. Может, однажды всё изменится… :)

Относительно подробно рассказала о главном. Я рада быть выпускницей именно этой школы. Мои родители, несомненно, сделали верный выбор, отправив меня сюда.